为深化职业教育改革，推动学科融合创新，雏鹰工作室组织"智联学科·创享未来——机器人职业跨界体验活动"。本次活动通过前沿技术分享与沉浸式实践，为教育工作者搭建了探索智能时代职业教育创新路径的交流平台。
活动伊始，左文艳老师在实训楼11楼会议室主持主题报告。她结合全球机器人技术发展趋势，系统介绍了人形机器人协同作业、AI深度推理等前沿领域的突破。针对职业教育特点，左老师重点剖析了学校机器人团队在FRC赛项中斩获冠军的实战经验，展示了从竞赛到教学的转化路径，强调通过"以赛代练"培养学生工程思维与团队协作能力。
在教学创新层面，左文艳老师透露工作室正探索"机器人+X"跨学科课程体系，借鉴FRC、NOC、MAKEX大赛项目，要求学生通过机器人编程完成物资搜集、战术分工等任务，实现科学、技术、工程、数学的深度融合。
活动下半场移至实训楼12楼，教师们分组参与APM星球大战实战演练。在模拟太空战场中，各组操控两台机器人从启动区出发，通过操控实现资源采集、垃圾清理与运输防御。"当机器人精准抓取资源并完成战术配合时，我们深刻体会到编程逻辑与机械控制的完美结合。"参与体验的杨老师表示，这种"做中学"的模式打破了学科壁垒，让抽象的技术概念转化为可感知的实践成果。
杜燕翔同学介绍到APM星球大战采用"计分式"评估体系，综合考量资源数量、垃圾倾倒与团队协作水平。其核心设计理念与教育部"白名单"赛事NOC大赛高度契合，旨在通过拟真场景培养青少年的国防意识、军事应变能力及跨学科创新思维。这种将职业技能训练与素质教育有机结合的模式，正是该校深化产教融合的重要实践。
活动尾声，教师们都都深受启发，表示要进一步思考"如何将科技教育融入班级管理"。大家一致认为，随着智能科技的进一步发展，激发学生对智能科技的兴趣，培育兼具人文素养与技术能力的复合型人才，将是我们立德树人过程中必不可少的一环。